Mnemonika un atmiņas vingrinājumi bērniem ir veidi, kā atcerēties ar visām maņām: redzi, dzirdi, garšu, tausti un ožu. Ar viņu palīdzību bērni vieglāk un ātrāk apgūst nepieciešamo informāciju. Šo metožu papildu priekšrocības ir tādas, ka tās veicina aktivitāti, radošumu un radošu darbību.

Uzziniet, kā strādāt ar savu bērnu, lai viņš varētu efektīvi ierakstīt lielu daudzumu jaunas informācijas. Apgūstiet paņēmienus, kas drošības noteikumu apguvi padarīs ne tikai noderīgu, bet arī jautru.

Viena populāra metode ir mnemonika. Mnemonikā tiek izmantoti bērnu dzejoļi, šifrēti attēli, stāsti, joki, kustības un krāsas. Tas ļauj izvairīties no garlaicības. Iespēju daudzveidība padara stundas interesantākas, kas savukārt nozīmē jaunāko klašu skolēnu lielāku interesi un iesaistīšanos un labākus mācību rezultātus.

Tie ir ļoti svarīgi didaktiskajā procesā, taču nedrīkst aizmirst, ka svarīgākais ir bērna attīstība. Ir ļoti svarīgi, lai šo attīstību pavada pozitīvas emocijas. Tāpēc optimālai attīstībai bērnam ir nepieciešama mīlestība, atbalsts un drošības sajūta. Šajā kontekstā bērniem un vecākiem var būt noderīgi kopīgi vingrot, piemēram, ikdienas spēlēs mājās.

Tikpat svarīgi ir celt bērna pašcieņu, pamanot un novērtējot viņa panākumus un netaupot viņam uzslavas un iedrošinājumu turpināt darbu. Neapšaubāmi, pirmklasnieku gadījumā tā ir lieliska ideja padarīt stundas pievilcīgākas ar mnemoniku.

Piktogrammas, dzejoļi un atskaņas, mentālās kartes, asociāciju ķēdes, pantomīmas ir neaizvietojama mnemonika izglītības procesā.

Mnemonikas veidi: piktogrammas

Metode, kas audzina atmiņu, iztēli un radošumu, kas sastāv no dziesmu, dzejoļu, pasaku, stāstu satura ilustrācijas. Studenti veido shematiskus teksta zīmējumus, kas jāatceras. Nodarbību laikā pirmklasnieki, izmantojot šo mnemonisko tehnoloģiju, cita starpā apgūst ceļa zīmes.

Vingrinājuma piemērs: bērni sagatavo savus zīmējuma ekvivalentus dotajiem rakstzīmju nosaukumiem.

Mnemonikas veidi: atskaņas un atskaņas

Mnemonikaapmācības atmiņa (galvenokārt dzirdes). To var apvienot ar kustību. Tajā bērni apgūst atskaņu tekstus, kas viņiem atvieglo iegaumēšanu. Jo jautrāka un interesantāka atskaņa vai atskaņa, jo labāk, jo tas bērna atmiņā paliks ilgāku laiku.

Piemērs ir atskaņa "Ceļa šķērsošana uz otru pusi atļauta tikai pa joslām".

Mnemonikas veidi: mentālās kartes

Šī metode ir noderīga satura organizēšanai. Tas sastāv no jautājuma, vārda vai zīmējuma - atslēgas ievietošanas papīra lapas vidū un pēc tam pievienošanas tai zaru, ierakstu, vārdu vai detalizētāku zīmējumu veidā. Pateicoties šai mnemonikai, bērni īsā laikā spēj iegūt lielu informācijas daudzumu. Izmantojot šo paņēmienu, bērni mācās, cita starpā, Saules sistēmas planētas, pievienojot to nosaukumus atbilstošajiem attēliem.

Mnemonikas veidi: asociāciju ķēde

Mnemonika, kas ietver daudzas maņas. Tas sastāv no savu asociāciju radīšanas, kas veido cēloņu un seku secību. Ķēdes elementi ir savienoti kopā, veidojot stāstu vai stāstu. Svarīgi, lai stāsts attīsta iztēli un satur lielu devu fantāzijas. Šī mnemonika tiek izmantota, piemēram, apgūstot bērniem nepieciešamos policijas, ugunsdzēsēju un ātrās palīdzības dienestu numurus.

Vingrinājuma paraugs: bērniem ir jāizkrāso šo pakalpojumu transportlīdzekļi un pēc tam jāsaista tie ar pareizajiem ārkārtas tālruņa numuriem.

Mnemonikas veidi: pantomīmas

Mācīšanās metode kustībā un spēlē. Īpaši ieteicama bērniem, kuri uzsāk skolas gaitas, kuriem nepieciešamība pēc izteiksmes ir ļoti augsta. Šo metodi var izmantot, lai apgūtu ciparus vai alfabētu (piemēram, skolēna uzdevums ir attēlot noteiktu ciparu vai burtu ar savu ķermeni).

Šo metodi, ko īpaši iecienījuši bērni, skolotāji var izmantot, apgūstot drošu uzvedību, piemēram, skolēniem spēlējot lomu spēles, kā pareizi šķērsot ceļu, vai izsaucot ātro palīdzību.

Mnemonikas veidi: atmiņas "āķi"

Mnemoniska tehnika skaitļu saistīšanai ar objektiem, kas tiem pēc formas atgādina, piemēram, 1 - svece, 2 - gulbis, 3 - sirds, 4 - krēsls un tā tālāk.

Tas jums noderēs

Atmiņas vingrinājums, ko var izmantot vecāki, ir pat saruna ar savu bērnu, kas aizsākta ar jautājumu: "Ko tu šodien iemācījies skolā?". Labi vadīta saruna būs arī pārskatīšanas veids, un materiāla sistemātiska atkārtošana noved pie tā nostiprināšanas. Tas ir īpaši svarīgi agrīnā vecumāskola. Ir iemesls, kāpēc bieži tiek teikts, ka "atkārtošana ir mācīšanās māte" un "apmācība padara perfektu."

Vingrinājumi bērna atmiņas audzināšanai

Nedzirdīgais tālrunis:Mazuļa uzdevums ir atkārtot teikumu, ko čukstus teica vecāks vai cita persona, kas piedalās spēlē.

Vingrinājuma paraugs: skolotājs, spēlējoties, var ieteikt, lai bērni skaļi un skaidri ausī viens otram pasaka savas skolas adresi, lai viņi to varētu droši aizsniegt no jebkuras vietas.

Dodamies ceļojumā un paņemam…:Jautrība ir tajā, ka katrs no dalībniekiem pēc kārtas pasaka pirmo teikumu secību, piebilstot uz to tās preces nosaukumu, ko viņi ņem līdzi ceļojumā. Taču jāņem vērā vārdi, ko pievienojuši priekšgājēji. Spēlējot, bērnam ir nepieciešama koncentrēšanās un uzmanība tam, ko saka viņu priekšgājēji.

Teikumu veidošana:Bērna uzdevums ir izveidot teikumu, kurā visi vārdi sākas ar vienu un to pašu skaņu, piemēram, "Pūks palīdzēja pirmklasniekiem pareizi staigāt pa svītrām. "

Ņemiet vērā:Tradicionāla spēle ar attēlu saskaņošanu pa pāriem. Grūtības ir tādas, ka visas bildes ir apgrieztas uz galda, lai mēs redzētu vienas un tās pašas kārtis. Katrs spēlētājs pēc kārtas atklāj divas kārtis. Uzvar tas, kurš atceras lielākā skaita attēlu atrašanās vietu.

Asociācijas:Spēle sastāv no attēlu pāru saskaņošanas, kas atbilst viens otram, vai meklēšanu attēlu komplektā, kas neatbilst citiem. Spēle attīsta atmiņu, koncentrēšanos, uztveri un loģisko domāšanu. Asociācijas var izmantot uzdevumiem, parādot bērniem, kuri priekšmeti viņiem var būt bīstami (piemēram, šķēres ir asas un bērniem ar tām jārīkojas uzmanīgi).

Mīklas, rēbusi, mīklas:Tie attīsta bērna atmiņu, abstraktie audzina loģiskās un abstraktās domāšanas spēju. Turklāt tie bagātina vārdu krājumu. Starp tiem, cita starpā, ir tādi uzdevumi kā "atrasti atšķirību", "labirints" vai "pazudis burts", kas no bērniem prasa koncentrēšanos, koncentrēšanos un neatlaidību.

Bērnu atskaņas:Apgūstiet īsus atskaņas atskaņas, kas palīdz stimulēt atmiņu un praktizējiet citas iemaņas, kas ir noderīgas pirmklasnieka dzīvē, piemēram, spēju būt droši ceļš. Piemērs ir rīmējoši, lipīgi dzejoļi.

Spēlēšanās ar vārdiem:Vingrinājums sastāv no dotā vārda burtiem izveidot citus vārdus (piem., ekrāns - tap; krekli - grozs, bišu stropi; iela - ul, collas , signāls - trase , sastrēgumi, gala). Spēle attīsta atmiņu un izpratnibērna valoda. Turklāt tas bagātina viņa vārdu krājumu, gan aktīvo, gan pasīvo.

Kategorija:

Bērnu veselība