Lielāka visu dubulto orgānu – auss, rokas, kājas – efektivitāte vienā ķermeņa pusē nosaka lateralitāti, t.i., vai esam pa labi vai pa kreisi. Kreilis (vai labrocis) ir viens no simptomiem, kas liecina par vienas ķermeņa puses priekšrocībām pār otru.
Daba lielāko daļu no mums ir veidojusi tā, ka mēs efektīvāk, biežāk un labprātāk lietojam labo roku, kāju, aci un ausi. No šejienes rodas uzskats, ka labā puse ir labāka par kreiso un pat zaudētājam esot "divas kreisās rokas". ) – to nosaka visu vienā ķermeņa pusē esošo dubulto orgānu lielāka efektivitāte, t.i., ne tikai roka, bet arī kāja, acs, aussKreilisir tikai viens no vienas ķermeņa puses priekšrocību simptomiem Kad visi orgāni, kas atrodas uz dominē kreisā ķermeņa puse, nav jāuztraucas, kad labās puses dominē - arī nav jāuztraucas.priekšmetus ar kreiso aci, šķielējot labo, dzirdot čukstus, liek kreiso ausi uz augšu, met vārtus ar kreiso kāju.
Kreiļiem dominē labā smadzeņu puslode
Cilvēks ir asimetrisks, jo viņa svarīgākais orgāns -smadzenes- sastāv no divām savstarpēji papildinošām puslodēm, kas pilda dažādas funkcijas. Neiroloģiskie pētījumi liecina, ka labā puslode, ko sauc par emocionālo puslodi, ir atbildīga par abstraktām jūtām un domāšanu, bet kreisā, ko sauc par racionālo, par runu. Ir zināms, ka galvenie nervu ceļi, kas ved informāciju uz un no smadzenēm, krustojas: kreisā puslode komandē ķermeņa labo pusi, labā - kreiso. Tātad kreisās smadzenes izlemj, ko dara labā roka. U ts kreisā roka, labā, emocionālā puslode ir dominējošā. Varbūt tāpēc tādi slaveni mākslinieki kā Mikelandželo, Nikola Paganīni vai Čārlijs Čaplins bija kreili?
SvarīgsViens jēdziens vaino gēnus kreiļiem. Iespējamība laist pasaulē šādu bērnu, kad abi vecāki ir kreiļi, ir pat 46 procenti, un tikai 2 procenti labroču vecāku. Saskaņā ar amerikāņu neirologa Normana Gešvinda teoriju, kreilisrodas no paaugstināta vīriešu dzimuma hormona testosterona līmeņa dzemdē. Nomācot kreisās puslodes attīstību, tas stiprina labo (vadošo kreiso roku). Šo teoriju apstiprina statistika: vairāk zēnu nekā meiteņu atpaliek.
Nespiediet to
Zīdaiņiem ir grūti noteikt, kura ķermeņa puse ir dominējošā. Parasti ap 15. dzīves dienu viņi sāk skatīties uz labo roku un tikai ap 40. - uz kreiso roku. Taču tas neko neliecina, jo dažkārt pat skolas gaitu sākumā ir grūti precīzi noteikt, kura puse skolēnā ir dominējošā. Zinātnieki paši runā par vairākiem lateralizācijas veidiem:
- viendabīgs, kad cilvēks visu dara ar labo vai kreiso aci, ausi, roku un kāju;
- sakrustots, ja, piemēram, dominē kreisā acs vai auss un labā roka vai kāja.
Šeit ir daudz konfigurācijas; nenoteikts, t.i., nav zināms, kura puse un kādi orgāni dominē cilvēkam. Jo viņš var rakstīt bieži un efektīvi, piemēram, ar labo un kreiso roku. Neatkarīgi no tā, kura bērna ķermeņa puse ir dominējošā, to nevajadzētu piespiedu kārtā mainīt. Ja tā ir kreisā roka, lai tā paliek. Piespiežot bērnam izmantot labo roku, bērns jutīsies saspringts, vainīgs un nenovērtēts. Viņam var rasties emocionāli traucējumi, trauksme, koncentrēšanās problēmas un, visbeidzot, problēmas ar efektīvu lasīšanu un rakstīšanu. Gadās arī, ka bērns, kurš izmanto vienu vai otru roku, ne ar vienu no viņiem neko labi nedara. Tad ir vērts to rūpīgi apskatīt, veikt izpēti un virzīt to vienā virzienā.
Jums tas jādara
Kā pārbaudīt, vai bērnam ir labā vai kreisā roka
Lai uzzinātu, kura roka, kāja, acs un auss ir labākas jūsu bērnam, veiciet ar tām dažus jautrus vingrinājumus. Sniedziet savus novērojumus psihologam. Uz kartona uzzīmējiet divus apļus. Palūdziet bērnam tos izgriezt ar vienu roku, pēc tam ar otru. Paskaties, kurš pirmais sasniedza šķēres. Novērtējiet griezto apļu laiku un kvalitāti. Kad bērns met bumbu uz augšu ar vienu roku, tad ar otru, skaties, kuru viņš met un satver efektīvāk. Palūdziet bērnam ar vienu vai otru roku ielikt pudelē 30 izkaisītas krelles. Pierakstiet, kuru jūs vispirms sasniedzāt un kuru uzvilkāt efektīvāk. Dodiet bērnam kāršu klāju. Lieciet viņam atrisināt solitāra spēli ar vienu roku, dažreiz ar otru roku. Pārbaudiet, kurš no tiem sākās un kuram izdevās ātrāk. Palūdziet viņam izpētīt telpu caur sarullētu kartona gabalu, it kā caur teleskopu, un pēc kārtas pastāstiet, ko viņš redz. Pierakstiet pie kuras acs ir novietots rullis. Iesakiet bērnam caur atslēgas caurumu redzēt, kas notiek blakus istabā. Pārbaudiet, kura acs ir novietota uz pogcauruma. Iesakiet bērnam, stāvot uz vienas kājas, izlikties par stārķi. Atcerieties, kur tas stāvēja. Dodiet savam bērnam bumbu un palūdziet gūt vārtus. Skatiet, kura kāja sit bumbu. Pastāstiet savam bērnam, piemēram, lai viņš piezvana vecmāmiņai. Apskatiet, kuru ausi tur uztvērējs. Dodiet bērnam pulksteni vai čaulu un ļaujiet viņam klausīties čivināšanā vai dūkoņā. Apskatiet, uz kuras auss prece ir novietota.
ikmēneša "Zdrowie"